 歪批历史的缘由和共谋 [思想政治教育] | 2008-04-09 |
| 在学者们的嘴角和笔端还出现过：“中国最虚伪的男人”诸葛亮，唐朝“古惑仔”李白，“骗色骗财包二奶”的才子司马相如，等等。把历史人物娱乐化会引起传统道德捍卫者的指责，而学者和媒体谁都不愿意承担这个责任。 |
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| 自由从摇篮开始 [思想政治教育] | 2007-12-22 |
| ——读《每一个孩子都能成功》《每一个孩子都能成功》中所浸透的自由、平等、博爱的精神，使我情不自禁地想到：如果我们所有的家... |
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| 年夜饺子的经济学启示 [思想政治教育] | 2007-12-10 |
| 刚刚过完了春节，又吃了顿年夜饺子。过年吃饺子，大约是北方人的传统。年三十，大家围坐在一起，一边包着饺子，一边话着家常，欢... |
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| 马克思劳动价值论的失误及其纠正 [思想政治教育] | 2007-11-27 |
| 说明：本不打算直接批判马克思的劳动价值论的，来个和平过渡算了，但是我的“价值三大定律”一文发表后，感觉叫喊马克思劳动价值... |
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| 政治是文化与经济的辩证表现 [思想政治教育] | 2007-11-20 |
| 古往今来，政治给人类造成的偏见最大。历史中，人类生活最大痛苦的直接原因在政治中,如“世界大战”；同时，人类生活最大幸福的... |
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| 法制的自律与道德的他律 [思想政治教育] | 2007-11-11 |
| ——兼谈以法治国向以德治国的转变 最近，笔者参加了浙江大学沈语冰教授主讲的“现代性：尚未开始的方案”，并就笔者“发表”的... |
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| 十八问——传统哲学基本观点质疑 [思想政治教育] | 2007-11-09 |
| 一、所有的精神必为主观吗？我们是具有主观精神的人，当我们把他人作为一种说服、教育、宣传、劝慰、告诫、威胁、鼓励等等行为的... |
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| 论“新社会主义”是中国唯一的发展道路 [思想政治教育] | 2007-11-04 |
| 使大多数人民享受幸福生活是社会发展的唯一目标社会形态的优劣，在于这个社会形态是否能够给生活在这个社会的大多数人民提供创造... |
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| 打量文明的生死结 [思想政治教育] | 2007-10-31 |
| （一）《老照片》编辑部收有数张清朝以降斩首场面的老照片。说起来，还得感谢洋人发明了照相术，后有好事者传入中国，这血淋淋的... |
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| 民主法治能建立在“性恶论”的基础上吗？ [思想政治教育] | 2007-10-29 |
| 从二十世纪八十年代的文化反思开始，“性恶论”就开始大行其道。大量的学者把西方比我们先进入民主法治社会的原因归结为儒家传统... |
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| 经济主权原则和国家版图 [思想政治教育] | 2007-10-20 |
| 在经济全球一体化浪潮中，国家的经济主权和版图，在实质意义上已经发生了变化。它已经不再是各国军队沿边境线圈守的内容，而是各国人民在经济竞争中，在本国或其他国家、地区，拥有的地产、资源、公司、企业、财团、传媒等等物质与精神财富，以及可用于转化成这一切的智慧、思想、才华、技能、经验、品质、竞争优势等等加起来的总价值。 |
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| 农村经济发展现状：由“骑毛驴”与“坐奔驰”说开去 [思想政治教育] | 2007-10-09 |
| 农民的发展太缓慢的问题。他这个形象的说法正符合当前农民发展的现状，那就是农民发展的水平太低了。怎么造成的呢？原因其实就在于农民发展依靠的工具太落后了--------你想骑毛驴能走多快？ |
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| “共和”首重权力制衡 [思想政治教育] | 2006-11-10 |
| 中国国号中华人民共和国，顾名思义，国家政权属於人民，并且实行共和制度。这个称号，简洁而睿智地包涵了政权性质的全部要领。 ... |
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| 看芝诺们怎么玩？ [思想政治教育] | 2006-11-10 |
| 在《理想国》中，苏格拉底在和色拉叙马霍斯讨论“正义”时，后者愤激地称他为“诡辩家”。从苏格拉底的表现看，不应该认为他有... |
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| 穷人反对改革？ [思想政治教育] | 2006-11-10 |
| 2005年12月12日，吴敬链教授在《财经》杂志2006年年会的主题演讲中引用了两位美国教授的观点:“什么人可能反对改... |
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| 全民“共餐食物的悲剧”与国有企业改革 [思想政治教育] | 2006-11-10 |
| 在中国历经的政治经济环境之中，国有企业的一个根本特点在于“全民所有”，但这一产权主体虚置与产权边界模糊不清的所有权结构... |
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| 杨曾宪答客问：什么是人文学科 [思想政治教育] | 2006-11-09 |
| 曾军先生转来《世纪论坛》“juron”网友贴子：《请教人文学科的一个问题》，问我是否愿答。我找到那个贴子，看了其后几位... |
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| 与渔樵耕读等网友谈鲁迅左派 [思想政治教育] | 2006-11-09 |
| 网络发文章，最大收获之一，是常常能够与网友在跟贴中交流。遗憾的是一般人的文集都不见跟贴了，我的文集也不例外。今天闲暇... |
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| 历史直到今天仍然站在邓小平一边 [思想政治教育] | 2006-11-09 |
| ——毛邓道路的优劣及前景之比较 随着今年毛泽东110岁诞辰临近,毛泽东热在中国持续升温。实际上,自从1990年代中国社... |
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| 社会形态构建与转轨的历史经验 [思想政治教育] | 2006-11-09 |
| ——《探索的轨迹——新民主主义和向社会主义过渡思想研究》评介 20世纪的中国，应该说是社会形态转变最为剧烈和频繁的一个世... |
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| 究竟什么是“理论” [思想政治教育] | 2006-11-09 |
| 如今，有少数自诩为“理论专门家”的人，对理论的认识观点是“纯之又纯”、“深之又深”、“经典又经典”；而对密切联系社会实... |
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| 重温恩格斯在马克思墓前的讲话 [思想政治教育] | 2006-11-08 |
| 1883年3月14日下午二点三刻，马克思平起平静地离开了人世。3月17日，恩格斯在伦敦海格特马克思墓前发表了讲话。在这... |
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| 让世界与中国接轨 [思想政治教育] | 2006-11-08 |
| 一个时期以来，“与国际接轨”成了中国各级政府及其官员的口头禅。但是，应该如何与国际接轨，如何在与国际接轨的过程中最大限... |
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| 论个人私有制与家族私有制 [思想政治教育] | 2006-11-08 |
| 我在我的文章中多次强调过，我主张的消灭家族性质的私有制（即政治私有制和经济私有制，目前政治私有制已基本消灭，我们的任务... |
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| 党内民主寻求突破 [思想政治教育] | 2006-11-08 |
| 党内民主应率先成熟 十六大提出，通过发展党内民主，积极推动人民民主的发展。这是党的十六大顺应全党的要求和我国民主政治... |
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| 腐败与反腐败的成本收益分析 [思想政治教育] | 2006-11-08 |
| 一、基本假设及分析思路 正像其它经济分析一样，本文首先进行理性人假设，这个假设认为决策者以自己的利益最大化为目标... |
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| 让世界与中国接轨 [思想政治教育] | 2006-11-07 |
| 一个时期以来，“与国际接轨”成了中国各级政府及其官员的口头禅。但是，应该如何与国际接轨，如何在与国际接轨的过程中最大限... |
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| 对传统理论的十二点反思 [思想政治教育] | 2006-11-07 |
| 我们所经常接触的传统理论，是否存在立论偏颇或者本身被后人误读的问题呢？ 一、人类社会的历史是阶级斗争的历史吗？ 传... |
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| 哲学家的困惑 [思想政治教育] | 2006-11-07 |
| 自美国遭受“九·一一”袭击后，已经过去两年了。全心全意在向恐怖主义作斗争的美国人，正要庆幸这两年来斗争成就时，没有想到... |
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| 中国文化的集体“弑母”焦虑 [思想政治教育] | 2006-11-07 |
| 无论是从神话发生学的角度还是从语音学的角度看，我们都理由相信，传说中的中国人的女性始祖女娲与希伯莱人《圣经》中所记述的... |
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| 让世界与中国接轨 [思想政治教育] | 2006-11-07 |
| 一个时期以来，“与国际接轨”成了中国各级政府及其官员的口头禅。但是，应该如何与国际接轨，如何在与国际接轨的过程中最大限... |
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| 中国当前紧迫的问题及左派的使命 [思想政治教育] | 2006-11-06 |
| 一、中国社会最亟待解决的问题是什么？ 我个人认为这个问题可以从历史与未来、长期目标与现实可能等几个向度进行考查！第一，... |
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| “左”的思索 [思想政治教育] | 2006-11-06 |
| “左”没法讲清楚，如何反得了？ 人们都说李锐先生的《反‘左’论文选》是一本“反‘左’的力作”，我不以为然。当然，我并不... |
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| 中国文化的集体“弑母”焦虑 [思想政治教育] | 2006-11-06 |
| 无论是从神话发生学的角度还是从语音学的角度看，我们都理由相信，传说中的中国人的女性始祖女娲与希伯莱人《圣经》中所记述的... |
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| 重温胡适和邓小平的不争论思想 [思想政治教育] | 2006-11-06 |
| 内容提要：不争论思想是胡适和邓小平的重要思想；不争论的主要含义；为什么不要搞争论；重温不争论思想的现实意义；辩证地理解... |
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| 闯荡北美，最难将息 [思想政治教育] | 2006-11-06 |
| 我友陈思进1990年自沪来美留学，作为资深金融软件专家，现任职华尔街著名国际银行，负责证券交易系统开发业务，却不拘专业一... |
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| 社会学的新研究——谈谈政治与经济、阶级斗争与党派 [思想政治教育] | 2006-10-10 |
| 什么是经济？从共性认识，经济是财富的反映。财富包括直接财富和间接财富。比如说我有一台电脑，是我的财富，这仅仅是财富与经济... |
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| 略论执政党的先进性 [思想政治教育] | 2006-10-10 |
| “三个代表”重要思想所具有的基本观点，马克思主义经典作家都有论述，但把发展先进生产力和先进文化、实现最广大人民的根本利... |
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| “三个代表”对政治合法性的建构 [思想政治教育] | 2006-10-10 |
| 摘 要：合法性是权力的一种形态，是"没有权力的权力"。合法性是任何政权都必须要认真面对的问题。不少文本认为我们的党面临... |
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| 当代中国民主政治建设 [思想政治教育] | 2006-10-10 |
| 关键是要在创新民主监督机构和监督制度上下功夫 -----论在当代中国总结推广“后陈经验”的重大意义 党的十六大把发展社... |
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| 论政治工作机制 [思想政治教育] | 2006-10-10 |
| ［摘 要］政治工作活动受着主体思维方式的导向、控制和调节。价值观念、价值取向因直接制约政治工作活动的方向，知识经验因素对... |
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| 用全面的发展的民主集中制思想指导发展党内民主 [思想政治教育] | 2006-10-09 |
| 我党是在领导民族民主革命战争中发展壮大并取得执政权的，加上受到斯大林苏联模式的影响，一直保持着高度集中的组织和领导体制... |
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| 理论的境界与历史的高度 [思想政治教育] | 2006-10-09 |
| 【内容摘要】“三个代表”重要思想抓住马克思主义的核心和实质，从动态的发展过程、从经济政治文化的多重维度、从实践的展开过... |
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| 试论党内“四个民主”的制度创新 [思想政治教育] | 2006-10-09 |
| 摘 要：本文把近年来中共党内民主的制度创新分为四个方面：党内民主选举制度、党内民主决策制度、党内民主管理制度和党内民主监... |
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| 新闻职业道德建设关键在于加强新闻工作者的道德修养 [思想政治教育] | 2006-10-09 |
| 江泽民同志早在2001年初就提出了“以德治国”的重要思想，并且精辟的指出，一个国家，只有把法治和德治有机的结合起来，才... |
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| 腐败与苏联共产党的垮台 [思想政治教育] | 2006-10-09 |
| 纵观世界政党史，一个政党的兴衰成败，应该说是很常见的现象。但对于苏联共产党的垮台来讲，确有许多地方值得我们思考。这是... |
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| 权力的价值本质及其分析 [思想政治教育] | 2006-10-08 |
| 权力社会科学中的一个基本概念，理论界对权力的定义存在着较大的争议。正确认识权力的价值本质，全面揭示权力产生的价值机理，从... |
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| 社会主义和谐社会阶段的核心价值观 [思想政治教育] | 2006-10-08 |
| [内容提要] 构建社会主义和谐社会阶段与社会主义初级阶段一样具有划时代得意义。构建和谐社会的关键在于落实“以人为本”和人... |
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| 为什么要弄清社会主义和谐社会的本质属性？ [思想政治教育] | 2006-10-08 |
| [内容提要] 以人为本推进人的全面发展是社会主义和谐社会阶段的本质属性，它规定着社会主义的方向和目标。社会主义和谐社会阶... |
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| 执政党与意识形态 [思想政治教育] | 2006-10-08 |
| 内容提要：意识形态是一定利益集团、阶级或阶层的思想体系，是该阶级、集团对现存世界及其秩序的“整体性”反映与判断。意识形... |
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