- 不仅仅是高考的事
几年来，教育部考试中心主任戴家干去各地检查、督促、指导当地高考各项准备工作时，总是会语重心长地说这样一番话。日前，记者随考试中心到2009年曾因舞弊事件引起举国关注的吉林省松原市考察当地的高考准备情况，了解到当地正通过一把手亲自抓、从有限的财政中投入1285万元，在全市835个考场安装视频监控设备等方式强力整肃考风考纪，积极重塑高考形象。这是吉林省松原市教育系统的期望，是教育部考试中心的期望，是党中央国务院的期望，更是全体考生和全国人民的期望。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120122/128042.html 2012-01-22
- 一流大学要培养什么样的学生
我们正在建设世界一流大学，而判断一所大学成败的最重要的标准，就是看她培养出来的学生是不是第一流的。应该学习西方大学的历史经验，继承蔡元培所开创的传统，我们培养的人才，应该有以下几个方面的要素：第一、一流大学就是要培养精英人才。第二、一流大学要培养通才。培养通才的办法就是引导学生阅读经典、读古今中外的“大书”，文理医工，各科的学生都要阅读这些经典。对今天的“80后”“90后”来说，“叛逆”不再是不礼貌的词汇，“自我”不再代表自私，“梦幻”不等于虚无，“拍砖”也不仅表示反对。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120122/127929.html 2012-01-22
- 中文教育的“困惑”
核心观点当下对中文教育，还是缺乏充分的理解和重视。以理工科思维领导人文学科，这是一种失败作为一名任职十多年的中文系老主任，我的一些困惑至今没能得到解决，我想谈谈曾经想解决却解决不了的两大问题。这不是一般的社会学科能达到的，需要通过人文教育，赋予特殊的内涵，通过特殊的讲授，才可能让受教育者得到启蒙。现在几乎所有的教育都是和职业联系在一起的，但中文、历史、哲学等学科因其相对宽泛的内涵，就业指向并不明确。应该正视人文学科自治的问题，给人文学科一个特殊的资金解决方法，让老师安心从事自己的教学工作。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120122/127878.html 2012-01-22
- 柯炳生：如何评价大学教师？
（资料图片）大学教师的评价问题，相当复杂，有不少难点。这里，结合中国农业大学近年来的探索和实践，进行一些分析。大学教师有若干类别，这里集中讨论专任教师的评价问题。对大学教师的评价，比起对企业员工的评价，要复杂得多。对大学教师的评价，属于学术评价，是学术权力的核心内容。作为大学管理者，不能越俎代庖，干预具体的对某一教师的学术评价。对这个制度本身优劣的评价标准应该是：让教师们都能够心情愉快地工作，积极向上，促进大学目标的更好实现。标准不恰当，标准很低，学术水平很一般的人都能够晋升教授，那么，这个大学的教授水平就会良莠不齐、整体学术水平就不会高到哪里去。还有一种类似的评价，就是若干年一次的聘期期满考核，或者在某些人事制度改革时的考核；这种考核的目的，是决定教师的工资水平（以绩效工资或者类似的名目），或者要对一些达不到要求的教师进行降级。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120122/127811.html 2012-01-22
- 以高考为教育改革的突破口如何？
在工作中，笔者接触到很多曾在海外留学，或者在国外工作的人，说起中国学生和一些发达国家学生的差别，他们几乎无一例外要提到的一条，常常也是感触最深的一条，就是“创新能力”。这应该不是虚言，我们很多人虽然没有国外留学工作的经验，但想想看，我们的教育、科研、产业，和一些发达国家相比，确实是落后在“创新”能力上。是不得不承认，此后中国人的“创新”能力确有下降的迹象。降低考试分数在学生评价中的比重，鼓励学生研究式学习、个性化发展，应该是我们教育发展的必由之路。多元化的评价非常容易受到权力、金钱、人情、关系的扭曲和干扰，要解决这样的问题，平心而论，已经不是教育主管部门一家之力能够做到的了。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120121/127752.html 2012-01-21
- 教师队伍更要设立“硬门槛”
笔者建议,教育部门应借鉴公务员录用考试的经验,通过公开、公正、科学的选拔,尽快设立能够基本反映实际能力的教师职业能力考试,为教师队伍设立类似于公务员队伍的“硬门槛”,有效封堵进入教师队伍的“人情入口”、“关系入口”。今天,我们在改善学校“硬环境”方面已经取得了长足的进展,但改善学校的“软环境”、提高教师素质方面的进展,却非常缓慢。面对这种矛盾,我们完全可以通过建立类似于“公务员职业能力考试”这样的“教师职业能力考试”,在设立“硬门槛”的基础上选拔人才,同时,采用“新人新办法、老人老办法”,从工资、福利、社会保险等方面大幅度提高通过能力考试的教师的待遇,将一部分面临“就业难”的优秀大学毕业生吸引到基层学校和薄弱学校,改善学校的“软环境”。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120121/127687.html 2012-01-21
- 勇做教育改革创新的探索者
更新理念，核心是要全面贯彻党的教育方针，认真遵循教育教学规律，遵循人才培养、人才成长的规律，推进教育的改革和发展，不断提高教育质量，扩大教育公平，培养更多为社会所需要的各类人才。深化创新人才培养体制改革。今后一个时期，推进改革要重点研究创新人才培养体制机制。我们要着力深化招生考试制度改革，深化教师制度改革，深化办学体制改革，深化教育管理体制改革，深化教育对外开放，等等。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120121/127623.html 2012-01-21
- “校董版女神”俯视的是教育
把校董拔高到“神灵”一样的位置，这实际是对教育的矮化。如此赤裸裸地塑像，却是折射出投身教育事业的功利心太重。公道自在人心，真正良好的教育，是不需要对个人的作用过分地拔高，兴学者更是会持一种淡然的心态，真正在乎的不是名与利，而是以造就人才为乐。造神运动通常是以失败告终，竖立一个现实的神像，远远不及在求学者乃至大众心中竖立起来的“塑像”更为能够长久流传。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120121/127567.html 2012-01-21
- “不活泼”的课程也要珍惜
先生拖着病腿讲了一个多小时。陈省身先生对数学之美有独到的理解,但他却难以向一个对数学毫无概念的人讲清楚。也许他会有些遗憾,但更遗憾的人是我。学者白化文先生回忆在北京大学求学的往事,想到很多知名学者在授课时,课堂效果并不热闹,有的人口音较重,有的人思绪跳跃,天马行空,竟至学生“意见很大”。白化文先生所述“一生中听过的最好的文学史课”是林庚先生所讲“中国文学史”的魏晋南北朝部分,特点是“只讲史,作品让大家看讲义自学”,讲史也是“要言不烦”。显然,这样的授课,绝不是“科普”,会听的人听得心花怒放,流光溢彩,不会听的自然是“不活泼”了。一位外国足球教练员说,国家队不应该对运动员的基本功负责,言外之意是,你练好了基本功才有资格到我这儿来。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120121/127557.html 2012-01-21
- 生源危机倒逼高校改革
学生的就业完全是市场经济的方式调剂着，但专业选择却被计划经济的方式调剂着，这样的矛盾也制造了大学人才培养的瓶颈。上海大学把改革的第一个突破口放在招生。叶志明的回答是，对于一些国家需要的专业或一些基础学科，可能较为“冷门”，学校会启动“经济杠杆”，通过设置全额奖学金等方式鼓励优秀学生入读。关停的原因不是专业本身不受到市场的青睐，而是这个专业本身的师资存在问题，人才培养不能满足社会和市场的要求。“学生越来越少，高校抢生源现象以后肯定会越演越烈，而‘抢’学生的砝码最终还是办学实力——能够提供优质的教育。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120120/127397.html 2012-01-20
- 这一声叹息折射出什么
又到大学毕业生开始寻找就业机会的时节，一则“大学生儿子收入比不上农民工老爸”的报道也正在流传——当年，一位陕西农民的儿子考上大学，父亲坚信儿子用不了多久就会“出人头地”。又一次，我们听到了“读书无用”的叹息，而类似大学生收入比不上农民工的现象并不是罕见的个例。循着“读书—上大学—毕业后挣钱多”的思路，那么，现在的读书似乎显得“无用”。对于贫困家庭来说，父母则是倾其所有、异常艰辛地供孩子读大学，整个家庭的脱贫希望寄予孩子身上，如果“投资”换不来回报，必将是深深的失望。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120120/127347.html 2012-01-20
- 人民日报社论：加快从教育大国向教育强国迈进
这次会议回顾了新中国成立60多年，特别是改革开放30多年来我国教育改革发展取得的巨大成就，总结了我国社会主义教育事业的发展规律，对我国未来10年教育事业发展进行了全面谋划和前瞻性部署。这对于动员全党全社会坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，建设人力资源强国，办好人民满意的教育，确立了一个新起点，开创了一个新征程，具有重大历史意义和重要指导作用。我国已进入改革发展的关键期，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，调整经济结构、转变经济发展方式的要求更加迫切，这些都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。全面实施《教育规划纲要》，就要坚定不移地优先发展教育，确保我国到2020年基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列，为本世纪中叶基本实现现代化奠定更加坚实的基础。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120120/127346.html 2012-01-20
- 87.1%的人感觉大学生实习存在造假现象
65.1%的人认为大学生实习经历造假是“为了顺利毕业”大学生实习经历为何造假？调查发现，65.1%的人认为首要原因是“为了顺利毕业”；50.7%的人认为原因是“实习意义不大，为了应付学校”；47.5%的人认为原因是“学校对学生实习管理不严”。55.9%的人建议保障学生自由实习的权利，别强制民意中国网一名网友留言说，1998年我们班40人在小浪底工地实习，共计30天。调查中，75.4%的人认为会导致“学生得不到锻炼，高校教育和社会需求脱节更严重”；68.1%的人认为会导致“学生养成造假恶习，加剧社会诚信危机”；64.6%的人认为会导致“实习走过场，实习鉴定成为一纸空文”。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120120/127205.html 2012-01-20
- 重视和提升大学公民意识教育
拓宽教育渠道，充分发挥互联网加强公民意识教育的政治社会化功能目前我国大部分高校的公民教育主要依托于以“两课”为主的思想政治教育课来进行，在内容上主要涉及一些法律法规教育和道德教育，但是由于学科定位不准、教学模式的单一等方面的原因，中国德育“长期以来都存在缺乏吸引力和实效性的问题”，大学的思想政治教育课程也存在同样的尴尬。重视大学生对公共事务关注偏好和政治效能感的培养大学生对公共事务的关注偏好和政治效能感等公民态度对大学生政治参与行为有着直接的正向影响。除高度重视公民认知的影响，充分发挥大学在提高大学生公民认知的重要作用，我们还需要对学生民主参与行为对于促进大学生对公共事务关注偏好的养成、政治效能感的提升有充分的认识和足够的重视，多渠道、多途径、全方位有效促进大学生公民意识的形成。根据大陆2所综合性大学932名在校本科生的问卷调查显示，只有5.4%的大学生是通过“自发组织的其它小组活动”和“自己的观察和经历”的途径来了解社会事件和参与社会活动，高校公民教育中参与式公民教育严重缺失。在我们的高校公民教育中，可在“两课”等政治理论课和其他人文教育课程中的公民教育的基础上，通过学生会自治、学
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120120/127181.html 2012-01-20
- 职业教育研究的三种视角
职业教育常见的研究视角有学科视野、问题意识和实践凝练三种：——学科视野。我们依然常常听到人们抱怨职业教育研究理论脱离实践的“两张皮”的问题，主要表现在：一是实践中好的东西总结不出来，二是理论上好的东西深入不下去，形成了“实践不着天，理论不落地”的尴尬局面。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120120/127162.html 2012-01-20
- 高校毕业生就业率统计需改进
仅仅以“初次就业率”来评价大学生就业情况是不合适的，除了这个数据不时被“注水”，它也不能反映大学生就业的稳定情况和毕业后一段时间的职业适应，后者体现着毕业生与社会需求的相互磨合就业率被“注水”成了“数字游戏”眼下，将于明年毕业的大学生们已开始为求职奔忙。主管部门反复强调，不准以各种方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同，不准将毕业证书、学位证书发放与就业签约挂钩，不准劝导毕业生签订虚假协议，不准将顶岗实习材料作为就业证明材料，但在有的地方，就业率统计还是成了“数字游戏”——主管部门要求达到多高的“初次就业率”（截止到每年6月30日的应届大学毕业生就业率），学校就能报出多高的就业率。其二，从只关注大学生毕业离校时的“初次就业率”，改为同时关注毕业半年后甚至两到三年后的就业情况。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120119/127037.html 2012-01-19
- 第13期：教育传承与创新（二）
新加坡南洋理工大学吕赐杰教授和英国伦敦大学的TimUnwin教授分别担任上下半场会议的主席，来自墨西哥、德国、芬兰、新加坡、挪威和中国的学者就“教育技术力量”的相关问题进行了深入的探讨。来自北京大学企业与教育研究中心的吴峰教授针对企业数字化学习（E-learning）领域进行了较为全面的评估。他提倡构建整合型E-learning环境，通过使用卫星、互联网等技术，使成千上万学生能够接受课堂教育，降低成本的同时实现教学、学习、研究三者全面发展。最后，来自挪威教育研究部的OysteinJohannessen分析并总结了学校中基于技术变革所获得的经验教训以及对政策和实践的意义，提出以政策、教学、技术、知识为要素的平衡坐标轴。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120119/127015.html 2012-01-19
- 人民日报社论：我国教育改革发展的纲领性文件
这是21世纪我国第一个教育改革发展规划纲要，它描绘了2010至2020年教育改革发展的宏伟蓝图，体现了国家意志，回应了群众关切，是一份指导我国教育改革发展的纲领性文件，也是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后的又一个支撑国家战略的纲领性文件。制定《教育规划纲要》,是党中央、国务院着眼于全面建设小康社会和现代化建设全局做出的战略决策，是对我国未来十年教育事业发展进行全面谋划和前瞻性部署。它不仅对推动未来十年教育事业科学发展具有重要意义，而且对全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴将产生重大而深远的影响。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120119/126996.html 2012-01-19
- 关注农村教师的生存状态 (2)
一位教师说：“尽管我们的生源很差，但是为了完成规定的升学率指标和考试排名，为了不被淘汰，我们不能有丝毫放松，像一直上紧了的发条，弄得人筋疲力尽。调查显示，高中教师的培训机会要多于初中教师，初中教师的培训机会要多于小学教师。造成乡村教师地位低的一个重要原因是待遇低，尽管国家一直在努力提高教师待遇，但是乡村教师的收入水平依然不尽如人意。小学与中学教师的月工资总收入相差不大，县城教师的月工资收入要高于乡镇教师和乡村教师的收入。具体来说，东部地区教师的月工资总收入最多，每月1500元以上的达到80.4%，而西部地区教师的月工资收入在1500元以上的为65.2%，中部地区的教师相对较低，为48.3%。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120119/126971.html 2012-01-19
- 人民日报评论员：教育发展的关键在教师
胡锦涛总书记在全国教育工作会议上指出：“教育事业发展的关键在教师，必须紧紧依靠广大教师和教育工作者，遵循教育规律办学教学，不断提高教师政治和业务素质，弘扬尊师重教的社会风气。这是对新中国60年教育事业发展得出的重要结论，也是今后教育事业改革和发展的重要遵循。能否造就一支高素质、专业化的教师队伍，是我国教育发展中一项重要而紧迫的任务。要进一步激发和保护他们投身教育改革创新、推动教育事业发展的积极性、创造性，着力提升教师素质、优化队伍结构，着力加强中青年教师和创新团队建设，健全教师管理制度，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120119/126875.html 2012-01-19
- 不快乐是一种普遍现象
基础教育资源不均等、教育理念功利化使竞争前移，应摒弃世俗“成才观”的束缚，实现教育思想的解放目前，对于孩子来说，，主要表现为孩子身心压力过大以及由于儿童自由天性被剥夺产生的压抑感。如今很多家长、学校、教育行政管理部门教育理念功利化，这是社会世俗的成才观、成败观在教育领域的体现。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120119/126812.html 2012-01-19
- 这一年，教育有哪些新变化
全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团也都编制发布了各自的教育规划纲要，许多市县也制定了本地教育规划。有关部门还把纲要确定的10年目标任务，进一步细化到了学前教育三年行动计划、义务教育均衡发展三年目标任务、中等职业教育三年行动计划等阶段性计划和年度工作计划中，使纲要与“十二五”规划更加紧密地衔接。为配合纲要的贯彻落实，国务院出台了开展教育改革试点、加大财政教育投入、发展学前教育、实施农村义务教育学生营养改善计划等重要文件。为使教育资源向农村倾斜，有关部门相继启动了“中西部农村初中校舍改造工程”、“农村义务教育薄弱学校改造计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等，使农村地区的教育从硬件到软件都有了质的飞跃。这主要体现在学习宣传和贯彻落实不平衡，有的还停留在一般号召上，缺乏阶段性目标和有效抓手；一些热点难点问题尚未有效解决，义务教育阶段择校现象还很突出，中小学生课业负担过重，进城务工人员随迁子女和农村留守儿童教育面临诸多困难；深层次矛盾和问题破解难度大，配套政策措施有待进一步跟进；一些保障政策措施还不到位，高校优秀中青年教师培养、职业教育“双师型”教师选聘、幼儿教师
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120119/126798.html 2012-01-19
- 以学术评价创新推动现代大学制度建设
学术自治与学术自由是现代大学制度的根基。建立和完善科学的学术评价体系，是建立现代大学制度的基础和核心步骤之一。在当前的社会环境与学术语境下，建立以创新和质量为导向的学术评价体系，不断进行高校哲学社会科学评价创新，构建现代大学制度，可以从如下几个方面着手。实行专家为主的同行评议制度学术评价应以定量评价与定性评价相结合，除必要的量化指标外，要强化学术评价的质量意识，建立有数量但不唯数量、以质量为导向和核心的评价体系。建立学术激励的长效机制高校应该构建兼容并蓄、多元化的学术评价体系，建立学术激励的长效机制。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120118/126722.html 2012-01-18
- 校车安全：是不为也，非不能也
在大洋彼岸，没听说人家有这样的表述，但那些校车之坚固、校车通行制度之优越，却是实实在在。学生每人每次乘车支付1元钱，贫困学生免费，并在行驶中给予优先权，县政府每年提供200多万元的财政补贴，被称之为“黄色特权车”。“为长者折枝”在孟子看来，是最简单的事，如果做不到、做不了、做不好，那么他觉得，“是不为也，非不能也。说到钱，也是如此，公车消费略略节制少许，校车或许就有了。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120118/126604.html 2012-01-18
- 加强对大学生创新能力的培养
当前尽管各高校对大学生创新能力的培养非常重视，并采取了积极行动，但还存在如下问题。许多教师缺乏对学生创新能力培养的认识，不重视培养学生的创新能力，在教学中，普遍存在着专业设置落后于社会对人才需求的变化、有些专业的设置不合理等现象。第二，教师要认真学习和掌握现代科学的教学方法，从思想上提高对学生创新能力培养的认识，努力探索创新教育的模式，把创新思维逐步融入知识结构之中。建立大学生创新创业教育信息化平台，使创业信息、理论教学、创业实践、项目扶持等内容全面、及时向学生发布、展示，拓宽大学生创新创业教育宣传渠道，探索建立大学生科技创新创业实验园。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120117/126448.html 2012-01-17
- 数学天才，中国如何制造？
破解“西塔潘猜想”，得到3位院士的推荐，22岁的本科生刘路“一夜成名”。中南大学数学科学与计算技术学院2008级本科生刘路，日前成为了舆论关注的焦点。将证明写出后，他将12页纸的论文投给了数理逻辑国际权威杂志《符号逻辑杂志》，署名“刘嘉忆”。在马纯红看来，要打破这种传统格局，只能通过体制改革的办法，最好是能够出台一套对特殊人才进行考评的制度，让他们有自由发展的空间，带动整个社会对应试教育观念的改变。学生兴趣遭受挤压因材施教给予平台国外的大学数学教育，有一个有趣的现象：很大一部分大学生对数学并不感冒，但若有一两名对数学感兴趣的学生，其功底必然十分深厚，而国内的情况却相反。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120117/126429.html 2012-01-17
- 群策群力营建“书香社会”
面对这一现实，我们没有理由指责他们“目光短浅”，而要深刻反思问题产生的原因，从根源上解决问题，。消除当前的“读书无用论”思想，必须从国家、社会、教育等维度入手，统筹规划、各负其责、群策群力，打造“三尺童子耻于不闻文墨”的“书香社会”。三要通过适当的方式，营造社会学习氛围，使终身学习观念深入人心，如在城市、农村的社区或公共场所提供便利的学习环境，使读书学习成为人们的生活习惯和社会风尚。目前，我国农村贫困地区的义务教育得到国家专项资金的支持，在硬件方面有了较大改善，但在软件建设上与城市仍有较大差距，突出表现为农村中小学优秀教师资源匮乏。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120117/126420.html 2012-01-17
- 中国新闻学理论亟须本土化
如何在可能范围内坚持新闻学研究的独立性，建构本土经验基础上的理论，成为新闻理论研究需面对的最严峻的问题之一。新闻理论的研究要从历史中尤其是新闻传播史中寻求支撑，但同时也要回到当下的现实本身。远离政治，“回归”新闻学研究本体的新闻理论不免流于琐碎和浮薄。近30年来中国新闻学对西方传播学理论的引进与运用，所产生的脱离文化语境与本土的不适应等症状逐渐显露出来。那些关注时代生活图景的新闻理论研究，那些勇敢地介入现实、真实地反映了自己时代人们的政治生活境况的新闻理论研究，才会使理论家们获得人们的爱戴和尊敬。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120116/126077.html 2012-01-16
- 一流大学不能只盯状元
核心观点不能千人一卷，让所有的学生都按照一个模子去套，而应该尊重学生的特点，给学生提供多种不同的选拔渠道；不能千校一面，所有的高校都按照统一的成绩排队录取，而要允许高校根据自己的特点制定个性化的标准湖南一所著名中学的校长曾对我说：“耶鲁大学选拔人的水平真高，半个小时的面试就把我们心目中最好的学生挑走了。这首先要求考试的内容和方式必须科学，不能把考试的重点放到学生对于知识的机械掌握，而应该通过对知识的运用考查考生的能力；不能把学业水平作为唯一的考查内容，而应该通过多种手段对学生的多方面素质进行尽可能全面的考核；不能千人一卷，让所有的学生都按照一个模子去套，而应该尊重学生的特点，给学生提供多种不同的选拔渠道；不能千校一面，所有的高校都按照统一的成绩排队录取，而要允许高校根据自己的特点制定个性化的标准。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120116/126042.html 2012-01-16
- 拔尖创新人才如何“冒”出来
国务院参事室、国家教育咨询委员会（创新人才组）和创新人才教育研究会联合主办的这次座谈会，让来自全国各地的大、中、小学校长和幼儿园园长，教育界和科技界知名专家学者，以及教育行政部门领导100多人济济一堂，围绕拔尖创新人才培养这个重要而紧迫的课题，进行思想交流和观念碰撞，上演了一场精彩的“头脑风暴”。3.培育创新的“土壤”“拔尖创新人才不是‘拔’出来的，而是在适宜的土壤中长出来的。“建设创新型国家的核心是人才，而拔尖创新人才的培养需要合适的教育体制和良好的文化环境。
www.66wen.com/04jyx/jiaoyu/jiaoyuxue/20120116/125770.html 2012-01-16
1 